Праздничная программа

«Школа для мам»

Цели:

1.Воспитание чувства любви к своей матери и гордости за неё, уважения к родителям.

2.  Сплочение семьи и детского коллектива

Задачи:

1.Формировать доверительные, доброжелательные отношения между родителями и детьми.

2. Интересно и содержательно провести праздник.

3.Создать приятную добрую непринужденную атмосферу.

Цели: поднять престиж и авторитет матерей в глазах их детей;

 воспитывать заботливое, бережное отношение к матери, чуткость и любовь к родному человеку;

 развивать речь (устную, письменную), познавательный интерес, творчество.

Оборудование:  бейджики с именами и девичьими фамилиями мам, именами и отчествами  учеников – учителей, «расписание уроков»,  цветы-оценки, карточки с заданиями, фонограммы песен, электронная презентация.

Участники:  мамы, дети, учитель.

Форма: конкурсы.

Слово учителя

Учитель: Добрый день, дорогие наши мамы! Мы рады видеть вас у нас в гостях. Мы уже второй раз с вами собираемся, чтобы отпраздновать вместе замечательный праздник День Матери. Это для нас лишний повод услышать от своих детей теплые нежные слова. Хочется, чтобы это было каждый день, но часто за каждодневной суетой, проблемами, в том числе и с учебой, у нас нет такой возможности.

Поэтому я надеюсь, что это станет нашей с вами доброй традицией и мы каждый год будем проводить этот праздник вместе.

Сегодня мы с вами немного окунемся в детство, я вам предлагаю вернуться на школьную скамью, ну а дети побудут сегодня учителями.

А теперь я передаю слово вашим любимым детям.

Ход мероприятия

Ведущий 1.   Самое прекрасное слово на земле – мама. Мама… Какое короткое и важное слово! Без него невозможна жизнь на Земле. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Проходят годы, мамы стареют, но они остаются самыми верными и надёжными друзьями и помощниками своих детей во всех их делах и начинаниях. 

Ведущий 2. Алексей Максимович Горький писал: "Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира - от матерей!"

Для вас звучит песня «Мама» (сл. Ю. Энтина, муз. Ж. Буржоа, Т. Попа) в исполнении ваших детей.

Ведущий 3. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

Ведущий 1.   Сегодня в этот замечательный День матери мы хотим вам говорить только самые тёплые и ласковые слова.

Ведущий 2.   Несомненно, самое счастливое время это наше детство и сегодня мы постараемся перенести вас на несколько лет назад в ту беззаботную пору, когда вы, также как и мы, сидели за партой и учили уроки, получали отметки.

Ведущий 3.    Я скажу, друзья вам прямо,

Просто и без лишних слов:
Поменяться вместе с мамой я
Я уже давно готов!
Ну, подумаешь, заботы,
Стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компоты…
Здесь не надо много сил!
А легко ли мне живется?
Ведь забот невпроворот!
Выучить стихотворенье,
Сделать текста перевод…
До чего же я устал!
Лучше бы я мамой стал!

Ведущий 1.   Итак наш первый урок - Урок литературы

Учитель литературы: Первое задание: Вы по очереди будете вытаскивать названия сказочных героев, имена которых «перевёрнуты», то есть изменены. Ваша задача – угадать, о ком или о чём идёт речь, правильно назвать имена героев и сказки, из которых они пришли. Называйте поочереди своих героев и говорите правильный ответ.

Ответы. Синяя бейсболка. (Красная Шапочка)

Квадратик. (Колобок).

Мышка в босоножках. (Кот в сапогах)

Петушок бесцветный. (Курочка Ряба)

Солнечный принц. (Снежная королева)

Красные усы. (Синяя борода.)

Прекрасная лебедь. (Гадкий утёнок)

Собачья конура. (Кошкин дом)

Белый петух. (Чёрная курица)

Учитель литературы: А теперь поиграем в такую игру – я начинаю стихотворную строчку, а вы, ребята!, - заканчивайте.

            Учитель литературы: А сейчас у нас перемена

Сценка 1

Стук в дверь.
Учитель литературы. Заходи, Ваня. Какое сегодня число, знаешь?
Ученик 1. 27 ноября.
Учитель литературы. Вот именно, 27 ноября! Ты хоть бы к празднику маме подарок сделал — исправил бы «двойки» в журнале.
Ученик 1. Да я бы с радостью, хоть сейчас. Только учителя журналы из рук не выпускают.

Сценка 2
Учитель литературы. Ребята, расскажите, удалось ли вам на прошлой неделе совершить хорошие поступки?
Ученик 2. Мне удалось. Даже два.
Учитель литературы.  Расскажи, какие.
Ученик 2. В субботу я поехал навестить тетю, и она обрадовалась!
Учитель литературы.  Молодец! А второй поступок?
Ученик 2. В воскресенье я уехал от тети, и она еще больше обрадовалась.

Сценка 3

Учитель литературы.  Где же яблоко, Андрюша?
Ученик 3.  Яблоко давно я скушал.
Учитель литературы.  Ты не мыл его, похоже?
Ученик 3.   Я с него очистил кожу.
Учитель литературы.  Молодец ты стал какой!
Ученик 3.   Я давно уже такой.
Учитель литературы. А куда очистки дел?
Ученик 3.  Ах, очистки?.. Тоже съел.

Ведущий 2.   А сейчас у нас с вами второй урок - математика
        Учитель математики: В некоторых словах, как белка в дупле, могут спрятаться другие слова. Например, «пар» - в слове «паркет», «раб» - в слове «карабин». В словах могут прятаться также цифры и числа. Например, в слове «подвал» спряталась цифра «2», в слове «триумф» - цифра «3». А теперь угадайте слова, в которых прячутся эти цифры.

Слайд 3

ТРИ** - спортивная одежда. (Трико).

ТРИ*** - земноводное (Тритон)

*ТРИ* - птица. (Стриж.)

ТРИ**** - место для выступления в большом помещении. (Трибуна.)

**ТРИ** - «лицо» магазина. (Витрина).

*ТРИ*** - работа парикмахера. (Стрижка).

СТО**** - главный город страны. (Столица.)

**СТО*** - оружие. (Пистолет.)

*СТО* - начало реки. (Исток)

СТО*** - кипа книг или тетрадей. (Стопка.)

**СТО** - восхищение. (Восторг.)

СТО*** - деревянных дел мастер. (Столяр.)

        Учитель математики: У нас перемена

Сценка 4

Сценка 5

НАТАША: Скажи, бабушка, почему это у меня всего по два, а язык один и нос тоже один?

МАМА: Потому, Катенька, чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.

Ведущий 3.   Следующий урок в нашей школе - урок биологии

Учитель биологии: На уроке природоведения мы вспомним некоторых животных. Каждый из вас выберет карточку с названием того или иного животного, но в словах все буквы перепутались. Вам нужно догадаться, кто это и пантомимой изобразить его, чтобы одноклассники поняли о ком идёт речь.

Слайд 4

АКР (рак), КОДОКИРЛ (крокодил), ОСОРГОН (носорог), АРИЖФ (жираф),

ТУХЕП (петух), НЬЯЗОБАЕ (обезьяна), ЮДКАГА (гадюка), РЕЙОБОВ (воробей), ПЕРАХЕЧА (черепаха), АЦЗЯ (заяц), ВЬЕМДЕД (медведь), ШОККА (кошка).

Учитель биологии: Урок окончен – у нас Перемена

Сценка 6

Сценка 7

Видеоролик «Притчи»

Ведущий 3.   У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Поэтому следующий урок - урок труда

Учитель труда: на этом уроке мы проведём зачёт по приготовлению различных блюд. Каждой из вас необходимо выбрать из конвертов: что вы хотите приготовить, с чем, каким образом, как будете подавать к столу.

(Мамы последовательно вытаскивают карточки из конвертов и зачитывают)

Учитель труда: У нас опять перемена

Сценка 7

Учитель труда: Поспорили дети о том, кого из них мама больше любит.

Александр Конечно, меня, я – старший.

Катя Нет, меня, так как я маму всегда целую и обнимаю.

Лиза Вовсе не тебя, а меня, я маме помогаю по хозяйству, пыль в её комнате вытираю.

Андрей Мама меня больше всех любит, потому что я самый маленький

Учитель труда: Спорили – спорили дети и, наконец, решили спросить маму, кто из них прав.

Мама Детки мои, всех я вас люблю, но больше всех люблю из вас того, кто всегда послушен, никогда не капризничает, не шалит, не огорчает меня. Вот и решите теперь сами, кто из вас заслужил наибольшую любовь.

 Учитель труда: Что мы хотим сказать этой сценкой - то что мамы несмотря на все наши шалости все равно нас любят и всегда будут любить, и не важно сколько у нее детей, она всех любит одинаково и каждому дарит кусочек своего сердца.

Ведущий 1.   А сейчас у нас классный час, на котором мы проведем викторину

Слайд 5.

Ведущий 1 зачитывает вопросы

1. По чему мамы на даче любят ходить босиком? (по земле)
2. За чем едят гости на мамином празднике? (за столом)
3. Какая нота нужна маме для супа? (соль)
4. Что не войдёт даже в самую большую мамину кастрюлю? (крышка)
5. Какой рукой лучше мешать чай? (ложечкой)
6. Когда мама ходит сидя? (когда играет в шахматы)
7. Их какого полотна нельзя сшить маме платье? (из железнодорожного)
8. Сколько нужно одинаковых букв и каких, чтобы сказать обо всех маминых родственниках одним словом? (семьЯ)
9. Учреждение, куда мамы приводят неграмотных детей? (школа)
10. Когда мама может мчаться со скоростью автомобиля? (когда сама находится в автомобиле)

Ведущий 1.   Наши уроки окончены

Ученик 1 Мама – заботливая, добрая, все понимающая, готовая всегда выслушать, поддержать и понять своего ребёнка.

Ученик 2 Маме можно доверить свои секреты, поделиться своими радостями и горестями.

Ученик 3 Маме всегда интересно всё, что связано  с их детьми, что касается их.

Ученик 4 Мама искренне радуется, когда у её детей всё хорошо, гордится их успехами.

Ученик 5 Мама по-настоящему огорчается, если её ребёнок набедокурит, если у него какая-то неприятность.

Ученик 6 Она найдёт нужные слова для утешения, сумеет подбодрить и поддержать в трудную минуту, на правильный путь, дать полезный и добрый совет.

Ученик 7 Мама никогда ни в чём не предаст.

Ученик 8 Радость, счастье сына или дочери – это её и радость, и счастье. Горе и печаль ребёнка – это её горе, и печаль.

Ученик 9 Высшее счастье для матери – это когда её дети вырастают настоящими людьми: умными, здоровыми и сильными душой и телом, добрыми, честными, трудолюбивыми, самостоятельными, образованными, воспитанными и любящими, такими, которыми можно гордиться.

Ученик 10 Давайте же будем дарить нашим мамам частичку своего сердца, душевное тепло, как можно больше радости, заботиться о них всегда, быть внимательными, чуткими, помогать им во всём по хозяйству, поддерживать их доброй улыбкой, ласковым словом, быть отзывчивыми на их просьбы – в общем, быть любящими детьми своих родителей.

Ведущий 2.  Просим мам по очереди зачитать по одной строчке стихотворения

Дети – это чудо света, Говорю я точно вам.

Мы причислим это чудо К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе: Наша радость, боль и грусть.

Наше будущее – дети

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они.

Видеоролик «МАМЕ посвящается!»

Ведущий 3.  А теперь мы принесём друг другу обещания

(Выносится шляпа с записками. Сначала вытаскивают дети и зачитывают свое обещание.

Потом туда кладутся обещания для родителей, и родители точно так же по очереди вытаскивают по одному обещанию и зачитывают )

Ведущий 1.  Ребята, давайте постараемся никогда не нарушать данные нами всеми обещания. Постараемся не огорчать наших мам и сделать их самыми счастливыми на свете, чтобы они радовались за нас и гордились нами каждую минуту!

Ведущий 1.  Давайте оправдаем надежды наших мам на то, что мы будем хорошими людьми, любящими и заботливыми детьми!

Хором.  Дорогие наши мамы, мы вас ОЧЕНЬ ЛЮБИМ!

Учитель: Дорогие мамы! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки – от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны. Пусть в ваш дом всегда приходят любовь, счастье, удача. Хочется верить, что мы помогли вам стать чуточку счастливее и надеюсь что наши дети действительно сдержат свои обещания.

Ребята, возьмите вот эти сердца, и напишите на них те клятвы которые вы вытащили из шляпы, чтобы не забыть о вашем обещании, и подарите их своим мамам. И пусть никогда не гаснет ваша любовь к маме. Мама – самое дорогое, что есть в нашей жизни. Берегите её, любите и заботьтесь о ней всегда! А мамы тоже напишут на этих сердцах свое пожелание детям которое они вытащили, чтобы это обязательно сбылось! Счастья и удачи вам всем!!!

Звучит песня «Мамино сердце»